ASO 3de graad
Bedoeling van de derde graad A.S.O.
De bedoeling van de A.S.O.-richting is steeds een algemene vorming te geven. Het A.S.O. is een theoretisch verkennen van de werkelijkheid. Je tracht er dieper door te dringen in de inhoud en de methodes van elk studiedomein. Je gaat de leerstof met inzicht en meer theoretisch benaderen. Je moet ook een creatief-kritische houding aannemen. Je huidige studiekeuze kan je bijgevolg beschouwen als een soort inleiding tot of een voorbereiding op de studies die je later kan volgen. Dit betekent niet dat je de studierichting die je nu kiest in het hoger onderwijs moet volgen. Maar als je dat doet, ben je natuurlijk wel beter voorbereid.
Hoe worden de studies bekroond en onder welke voorwaarden?
Wanneer je het laatste jaar uit een A.S.O.-richting succesvol beëindigd hebt, krijg je een diploma van secundair onderwijs met vermelding van de gevolgde richting. Dit diploma verleent je toegang tot het hoger onderwijs.
Dit diploma kan je echter alleen krijgen wanneer je:
- een getuigschrift hebt van de tweede graad van het secundair onderwijs;
- de twee volgende studiejaren met succes in eenzelfde richting hebt gevolgd, m.a.w. de richting die je in het 5de jaar kiest, moet je ook in het 6de jaar volgen. Uitzonderingen op deze regel kunnen maar zijn aan strikte regels onderworpen.
Het aanvullend getuigschrift over de kennis van het bedrijfsbeheer, waarmee je je later als zelfstandige kan vestigen, wordt niet meer automatisch uitgereikt in de studierichtingen met economie.
Welke studierichting kan je kiezen?
economie - moderne talen (3 uur wiskunde)
economie – wiskunde (6 uur wiskunde)
Latijn - moderne talen (3 uur wiskunde)
Latijn - wiskunde (6 uur wiskunde)
moderne talen - wetenschappen (4 uur wiskunde)
wetenschappen - wiskunde (6 uur wiskunde)
Inhoud van de studierichtingen
Elke studierichting is opgebouwd uit twee componenten waarvan de inhoud zo dadelijk verduidelijkt wordt. Van groot belang is ook de omvang van je pakket wiskunde: 3 uur, 4 uur of 6 uur.
economie
In de richting economie kom je in contact met de maatschappelijke realiteit, met het bedrijfsleven en juridische aspecten. De algemene economie of sociale economie krijgt de meeste aandacht. In het deelvak bedrijfswetenschappen bestudeer je het bedrijfsbeleid: productie, kostenbeheersing, boekhouding en bedrijfsbeheer, internationale handel en personeelsbeleid. De boekhouding is een ondersteunend onderdeel. Terloops maak je kennis met het burgerlijk recht en ook met enkele begrippen uit het sociaal en fiscaal recht.
Latijn
In de richting Latijn kies je voor een vorming waarin het taalkundige, het literaire en het culturele een voorname plaats innemen. In de derde graad kom je in contact met poëtische, historische, filosofische, retorische en juridische teksten. Deze kennismaking geeft je een inzicht in de literatuurgeschiedenis en draagt bij tot je literaire smaak. Er wordt verondersteld dat je het programma Latijn gevolgd hebt in het vierde jaar.
moderne talen
Bij de studierichtingen met moderne talen (Frans, Engels en Duits) ga je je vooral toeleggen op communicatieve vaardigheid, taalbeschouwing zal je daarbij helpen. Door contact met de anderstalige wereld krijg je meer toegangsmogelijkheden tot wetenschappelijke en culturele bronnen. Indien je van lezen houdt, zal je zeker genieten van de kennismaking met Nederlandse en anderstalige literatuur.
wetenschappen
Wanneer je voor wetenschappen kiest, veronderstelt dit een ruime belangstelling voor biologie, chemie, fysica en aardrijkskunde. De aandacht gaat vooral naar het uitvoeren van experimenten, het verwerken van de gegevens eventueel met behulp van een grafisch rekentoestel of computer. In de wetenschapsvakken wordt voornamelijk met kritische zin gekeken naar wonderbaarlijke natuurverschijnselen.
wiskunde 3 uur / 4 uur
“Wiskunde 3 uur” is het minimumpakket dat je de basisvorming geeft die nodig is voor niet-wiskundig gerichte hogere studies.
“Wiskunde 4 uur” geeft in de richting ‘moderne talen – wetenschappen’ de nodige ondersteuning voor het zwaardere pakket wetenschappen.
wiskunde 6 uur
In de studierichtingen met de component wiskunde word je voorbereid op die afdelingen van het hoger onderwijs waar een vrij hoge graad van wiskundekennis vereist is. Wiskunde is een vak waar het denken in al zijn aspecten ruim aan bod komt.
seminaries
In het vak seminaries werk je gedurende 2 uur per week onder begeleiding van een leerkracht aan een project. Zelfstandig werk, kritisch onderzoek, analyse van problemen en het formuleren van een synthese komen hierbij aan bod. De seminaries worden voor het 5de en het 6de jaar samen georganiseerd. Elk semester kan je een keuze maken tussen een project uit de humane wetenschappen of één uit de exacte wetenschappen.
Je inzet en prestaties worden permanent geëvalueerd, m.a.w. voor seminaries zijn er geen examens.
oorlog en vrede:
de V-bommen op Antwerpen (1ste semester) Hoewel Antwerpen op 4 september 1944 bevrijd werd en de bevolking in een roes van vrijheid en vreugde leefde, moesten de ergste dagen nog komen. Op vrijdag 13 oktober kwam in de Schildersstraat de eerste 'vliegende bom' op de stad Antwerpen terecht, dichtbij het museum voor Schone Kunsten. Hierover vind je weinig terug in de handboeken geschiedenis. Voor vele oudere 'sinjoren' is dit echter een belangrijke episode uit de geschiedenis van hun stad. In de eerste seminaries frissen we je geheugen wat op en schetsen we het kader van de tweede wereldoorlog. Hierbij leer je ook meer over de V-bommen, toegelicht door een expert ter zake. Daarna bestaat het seminarie uit twee grote luiken. Je gaat op zoek naar sporen van de tweede wereldoorlog in Antwerpen. In de klas bereid je een stadswandeling voor, waarbij je elkaar in groepjes langs verschillende plaatsen zal gidsen. Een bezoek aan de bunker met het Duitse hoofdkwartier van de Atlantikwall behoort ook tot de mogelijkheden. Verder gaan we op zoek naar getuigen die deze gebeurtenissen hebben meegemaakt. Misschien herinnert je grootvader zich nog het geluid van de fluitende bom alsof het gisteren was, of misschien wist je niet dat je buurman een dierbaar familielid verloor onder een bom. Kortom ... tijd om zelf geschiedenis te schrijven. De resterende lessen beslissen we in samenspraak welk(e) conflictgebied(en) en welke aspecten van oorlog we verder onder de loep zullen nemen.
filosofie: een antwoord op je vragen (2de semester)
Ongetwijfeld heb je in je leven al keuzes moeten maken, zoals nu bij voorbeeld: welk seminarie kies ik? Ongetwijfeld heb je je ook al andere vragen gesteld: wat moet ik geloven? Wie ben ik? Is wat ik zie wel echt?
Het is een hele geruststelling te weten dat mensen zich al duizenden jaren gelijkaardige vragen stellen en er hele bibliotheken over bij elkaar schreven. We noemen hen filosofen.
Het seminarie filosofie omvat twee luiken. In het eerste luik bestudeer je wat die 'filosofen' al duizenden jaren bij elkaar hebben gefilosofeerd. Met een groepje treed je in de voetsporen van een filosoof of een filosofische stroming. Je doet dit tijdens de lessen op het internet of in boeken, tijdschriften of kranten. Je stelt je onderwerp op een creatieve manier aan elkaar voor. In het tweede luik van het seminarie behandelen we in klassikaal overleg nog een aantal filosofische vragen en thema's.
We zullen beroep doen op de filosoof in elk van jullie: actief filosoferen, vragen stellen, gedachten uitwisselen, dialogeren, openstaan voor elkaars hersenspinsels en misschien zelfs proberen om antwoorden op vragen te vinden.
Elk filosofisch gesprek beginnen we met een creatieve werkvorm: een beeldfragment, een spelvorm, een tekst, een quote, een citaat, ... De vragen komen van jullie, de antwoorden ook! Indien mogelijk zullen we jullie filosofische gedachten ook toetsen aan die van de 'grote filosofen uit de geschiedenis'.
milieu en gezondheid: problemen en oplossingen
Je leest het tegenwoordig elke dag: "Kankerverwekkende stoffen in ons voedsel", "Fijn stof in de lucht", " De opwarming van de aarde", ...
We stellen ons bijgevolg meer en meer vragen over onze gezondheid, de lucht die we inademen, het water dat we drinken, ... Milieu en gezondheid gaan namelijk hand in hand. Via discussies en interactieve lessen probeer je de waarheid te achterhalen en oplossingen te zoeken voor deze problemen. Je gaat een aspect naar keuze verder uitdiepen en via een powerpoint-presentatie aan de anderen voorstellen.
Je vertrekt steeds vanuit recente artikels, actuele problemen, ... om zo meer inzicht te krijgen in de complexe wereld van het milieu- en gezondheidsbeleid. Verwacht dus geen pasklare oplossingen om de wereld in één klap te veranderen maar wel een boeiende zoektocht naar de gezonde mens in een gezond milieu.
labo biologie en chemie: wetenschap wordt concreet
Heb je je wel eens afgevraagd wat je met al die theorie uit de lessen biologie en chemie bent? Waarschijnlijk wel, maar wist je dat je door die leerstof een heleboel nuttige en/of aangename toepassingen zelf kan maken of onderzoeken? In dit seminarie staat de wetenschappelijke onderzoeksmethode centraal.
De reeks practica valt uiteen in 2 deelgebieden: Enerzijds gaan we een aantal hedendaagse problemen onder de loep nemen. We stellen samen een hypothese op en dan ga je aan de slag voor het concrete onderzoek. Na het verwerken en interpreteren van de waarnemingen kan je een besluit formuleren. Problemen die aan bod komen zijn bv.: "Waarom moet men gedroogd fruit wassen?", "Wat zit er allemaal in ons drinkwater?", "Wat laat een bruistablet bruisen?",...
Anderzijds ga je een aantal nuttige toepassingen zelf maken zoals wijn, aspirine, zeep,...
