Schooltoneel: een overzicht van regisseur W. Bouchery

Op 28 maart trokken we met 9 leerlingen en 2 begeleiders voor een week naar het Noord-Oosten van Marokko om er het toneelstuk “Youssef et Blanchefleur” te brengen op twee theaterfestivals. Het werd een onvergetelijke, leerrijke ervaring. Wat volgt is een beknopte reis doorheen de tijd; van een onverwacht voorstel, over de reis naar Marokko tot de voorstellingen in België.

Een heel avontuur…

Augustus ‘08: We krijgen de vraag om in Marokko op twee theaterfestivals te spelen. Woijow! Leuk! Super! Doen we! 
Maar welke taal gaan we gebruiken? Hoe gaan we de reis bekostigen? Wat met de lessen, de examens,...?

September ‘08: Het departement Onderwijs van de Vlaamse regering subsidieert ‘Twinning’ projecten tussen Vlaamse en Marokkaanse scholen. We dienen een dossier in. ‘Insjallah’ wordt het goedgekeurd.

Oktober ‘08: De repetities beginnen. We improviseren volop rond het thema “Geluk”, we zoeken naar een ‘universele’ taal,...

December ‘08: We zitten ‘vast’. Na twee maanden hebben we nog maar weinig bruikbaar materiaal. Het ontbreekt aan frisse ideeën, leuke vondsten,... Ondertussen wordt ons dossier goedgekeurd, we kunnen nu zeker naar Marokko, maar wat gaan we er spelen?

Januari ‘09: Een nieuw idee komt (mede dankzij Tom De Coninck) aanwaaien; “Floris en Blancefloer”,  een liefdesverhaal over twee culturen, lijkt de perfecte oplossing voor onze ‘spelers-block’ en ideaal om in Marokko te spelen. We nemen een nieuwe start, gaan op toneelweekend en halen ons beste Frans boven.

Februari ‘09: Tussen de repetitiemomenten door, nemen we deel aan een project rond videoboodschappen tussen Marokkaanse en Belgische jongeren . De leerlingen kunnen reageren op getuigenissen, vragen, meningen, (voor)oordelen van Marokkaanse jongeren uit o.a. onze partnerschool. Het vormt meteen een prima voorbereiding op onze culturele reis binnen enkele weken.

Maart/april ‘09: Na hard werken, hebben we een voorstelling en trekken we richting Oujda en Nador, in het noordoosten van Marokko. Het wordt een fantastische, boeiende, vermoeiende en leerrijke week. De voorstellingen worden goed onthaald door een erg enthousiast publiek.
In onze partnerschool, Lycée Isly worden we al even warm onthaald. We nemen er deel aan een debat waarin de eerder vermelde videoboodschappen de vertrekbasis vormen. Nadien gaan we met de leerlingen van Lycée Isly nog lekkere ‘tagine’ en ‘Kefta’ eten en worden we rondgeleid in de ‘medina’.

April/mei ‘09: We hebben nog maar enkele weken om het stuk te bewerken naar een Nederlandstalige versie. 13 mei is de eerste schoolvoorstelling. We hopen op positieve reacties… ‘Insjallah’.

vrijdag 15 mei 2009